Peuterleraar: beschrijving, kennis, training

Wat een leraar op school doet, wordt door iedereen min of meer begrepen. Maar de beschrijving van de activiteiten van een kleuterjuf is voor de meeste mensen veel minder bekend.

Het belangrijkste kenmerk van het werk van een kleuterleidster, wat ongebruikelijk is voor leraren van andere beroepen, is dat het de basis legt voor de succesvolle ontwikkeling van een kind. Het is heel gemakkelijk en eenvoudig om op dit punt een fout te maken. Het zal kolossaal moeilijk zijn om het later te corrigeren, en soms zelfs onmogelijk. Een aantal psychologische onderzoeken heeft het mogelijk gemaakt om vast te stellen dat de belangrijkste karaktertrekken bij kinderen zich ontwikkelen tussen de 4 en 6 jaar. Het is dan dat wordt bepaald hoe een persoon zal omgaan met andere mensen.

Maar ondanks al het belang van opvoeding, mag men de educatieve component van dergelijke activiteiten niet vergeten. Ook op deze leeftijd moeten kennis en vaardigheden worden bijgebracht. Interactie met elke student moet individueel worden opgebouwd - wat later niet zal gebeuren, zelfs niet op de beste scholen, en nog meer op universiteiten. De kleuterjuf moet de fantasieën en speelse neigingen van kinderen niet bestrijden, zoals later zal zijn, maar ze gebruiken en tegelijkertijd helpen ze te overwinnen door ze tot een logisch voltooide vorm te brengen. Samenvattend wat er is gezegd, moet u zich concentreren op:

• verantwoordelijkheid;
• verhoogde complexiteit van het werk;
• de noodzaak om snel en soepel te handelen;
• de strengste aandacht voor de kenmerken van studenten.

Het belangrijkste onderdeel van de activiteit van een kleuterleidster is het constant volgen van leerlingen. Er moet voor worden gezorgd dat ze niet in een gevaarlijke situatie terechtkomen. Het kan overal voorkomen - in de slaapkamer en gang, in de eetkamer en in de klas, maar het risico is vooral groot tijdens het lopen en spelen in de open ruimte. Gezien de bijzondere gevoeligheid van het lichaam van baby's voor infecties, zijn leerkrachten die met kleuters werken verplicht om tweemaal per jaar een medisch onderzoek te ondergaan. Tegelijkertijd moeten ze zelf de gezondheidstoestand van de leerlingen kunnen beoordelen en bij de eerste moeite de nodige maatregelen kunnen nemen.

Voorschoolse opvoeders zorgen samen met kleuterleidsters en andere gezondheidswerkers voor het verbeteren van de gezondheid van de kinderen en brengen hen hygiënische vaardigheden bij. Bijzondere aandacht moet worden besteed aan verzwakte kinderen, aan degenen die pas onlangs zijn hersteld van een verwonding of ziekte. In sommige gevallen is het niet alleen nodig om baby's te ontwikkelen, maar ook om pedagogische en psychologische correctie toe te passen.

Bovendien voert de kleuterschool haar werk op een ordelijke en systematische manier uit. Alle activiteiten van leraren moeten worden gebouwd volgens een duidelijk geverifieerd plan. Dit komt natuurlijk ook tot uiting in de nauwkeurige uitvoering van het lesrooster, het regime van de trainingsgroepen.

Tot de taken van de leraar behoren ook:

• voorbereiding van vrijetijdsactiviteiten;
• vakanties houden met deelname van kinderen;
• vervanging van andere docenten tijdens hun afwezigheid;
• voorbereiding van de nodige documentatie;
• uitvoering van haalbare instructies en instructies van managers, senior opvoeders, medisch personeel;
• deelname aan pedagogische raden;
• zorgvuldige omgang met de eigendommen van de organisatie;
• het handhaven van netheid en orde in de groep en, indien mogelijk, op het hele grondgebied.

De categorie algemene kennis voor elke kleuterleidster omvat de arbeidswet en wetten die op onderwijsactiviteiten van toepassing zijn. Het is ook noodzakelijk om de wetten te bestuderen die de rechten van kinderen regelen. De pedagogische ervaring van de opvoeder kan verschillen (en moet bij het werken rekening worden gehouden). Maar zelfs beginners moeten:

• leerlingen weten te beheersen;
• rekening houden met hun leeftijd en fysiologische kenmerken;
• strikt de principes van pedagogische ethiek volgen;
• de oorzaken van conflicten kunnen begrijpen en elimineren;
• eigen actuele pedagogische benaderingen;
• de basismethoden voor communicatie met andere leraren, hun kinderen, hun ouders en andere mensen beheersen;
• de vrije tijd van de geschoolden kunnen vullen;
• brand- en sanitaire veiligheid bewaken;
• ken de principes van interne regelgeving in de organisatie.

Alvorens een onderwijsprogramma te kiezen, is het noodzakelijk om duidelijk te bepalen wat de toekomstige leraar van plan is te doen. Direct werk in een kindergroep verschilt sterk van het opstellen van leerplannen en van het beheer van een kleuterschool in het algemeen. De onderwijsnormen voor reguliere en senior zorgverleners verschillen ook. Sommige kleuterscholen zullen bereidwillig afgestudeerden van hogescholen en technische scholen in dienst nemen. Inderdaad, in deze onderwijsinstellingen beheersen ze gedurende 3-3,5 jaar een gedetailleerd programma met een praktische vooringenomenheid.

Er zijn secundaire gespecialiseerde onderwijsinstellingen met het nodige programma in ten minste elke grote regionale stad. Maar voor afgestudeerden van de school is het zinvol om 4 of 5 jaar af te leren in een instelling voor hoger onderwijs. Elke onderwijsafdeling dringt er altijd op aan dat kleuterscholen zoveel mogelijk afgestudeerden accepteren.Tijdens het leren zullen ze precies de methoden van het werken met kleuters beheersen. Het is zinvol om passende opleidingen te zoeken in pedagogische instituten en universiteiten. Het is iets gemakkelijker voor degenen die al een pedagogische of aanverwante specialiteit hebben - ze kunnen altijd profiteren van het omscholingsregime, dat 3 maanden tot 1 jaar duurt.

Speciaal onderwijs in deze vorm is beschikbaar voor iedereen met een universitair diploma (zelfs in een heel andere specialisatie). Er zijn geen examens, je moet alleen betalen voor de opleiding. Belangrijk: mensen die verre van pedagogiek zijn, zullen minstens 1000 uur moeten studeren. In hun onderwijsdocument moet worden vermeld dat de afgestudeerden de kwalificaties van opvoeder hebben gekregen. De nodige omscholing wordt aangeboden door pedagogische universiteiten in heel Rusland.

Medewerkers van de kleuterschool hebben carrièreperspectieven. maar materieel gaat dit niet gepaard met overeenkomstige wijzigingen... Velen, die van een gewone opvoeder naar een hogere opvoeder en vervolgens naar een manager zijn gegaan, vertrekken naar andere gebieden. Iemand gaat naar de afdeling onderwijs, iemand geeft er de voorkeur aan een carrière in een particuliere kleuterschool na te streven.