Abstract denken: wat is het en hoe ontwikkel je het?

Praten, lezen, schrijven, tellen - dit alles zou een persoon niet kunnen doen als hij niet het abstracte denken had ontwikkeld. Het was het die hielp om het alfabet te maken, woorden uit letters te halen, met cijfers te komen. Het is uiterst belangrijk bij het leren, maar zelfs op volwassen leeftijd is er niets zonder.

Abstract denken wordt beschouwd als de hoogste vorm van het denkproces. Geuren, geluiden, smaken, beelden, tactiele sensaties - om hun essentie te begrijpen, moet een persoon zeker nadenken. Ons brein "verteert" alle informatie en slaat het op in het hoofd in de vorm van bepaalde "bestanden" of clusters. De abstractie is daarop gebaseerd. In eenvoudige bewoordingen kan dit als volgt worden gedefinieerd: om abstract te denken, gebruikt een persoon de opgedane kennis één keer als basis en bedenkt de rest met behulp van zijn eigen verbeeldingskracht.

Bij zo'n complexe, maar vrij nauwkeurige definitie is uitleg onmisbaar. Laten we eens kijken hoe dit werkt met een specifiek voorbeeld. Je ziet een bepaald type op de bank zitten die midden op de werkdag uitrust met een flesje schuim. Het eerste dat in je opkomt, is dat dit een parasiet is die vatbaar is voor alcoholisme. De kenmerken van abstract denken helpen ons er anders naar te kijken.

Misschien heeft iemand de eerste vakantiedag of valt zijn vrije dag op weekdagen en drinkt hij alleen alcoholvrij bier en alleen om zich op te frissen, omdat het buiten warm is. Dit alles kan heel goed precies zo zijn of op de een of andere manier anders.

Een apparaat is een persoon wiens brein geen gedachten accepteert die in tegenspraak zijn met zijn eerste en, naar het lijkt, de enige juiste indruk van wat er gebeurt. Vaak leidt dit ertoe dat mensen zichzelf in een emotionele en levensdoodlopende weg drijven. Ze zoeken geen uitweg, omdat ze zeker weten dat ze een precies aangepast pad volgen.

Abstract denken helpt ons om logisch te handelen. Zijn belangrijkste wapen is het woord. Dit is het belangrijkste verschil tussen het en dat van dieren. Een andere naam voor dit soort denken is conceptueel, dat wil zeggen, een persoon plaatst zijn concepten in een soort logische keten en drukt vervolgens zijn gedachten uit. Bovendien is het hiervoor niet nodig om met iemand in gesprek te gaan - het kan ook een dialoog met jezelf zijn.

Soms is het als het gebrabbel van een klein kind - "oh, hond, ik ben bang." Maar vaker is het een meer gedetailleerde tekst, die in de loop der jaren en naarmate we meer levenservaring opdoen, steeds kleurrijker en diverser wordt.

Met de leeftijd wordt een persoon met ontwikkeld abstract denken minder categorisch. Hij geeft verschillende standpunten over dezelfde kwestie toe, weet de geldigheid van de argumenten van tegenstanders te erkennen, geeft de waarschijnlijkheid van zijn eigen ongelijk in bepaalde kwesties toe. Dit alles gebeurt dankzij de evolutie van de hersenen van elk afzonderlijk individu.

De eerste "pijlers" van abstract denken verschijnen in een persoon wanneer hij net begint te zien en te begrijpen wat er om hem heen gebeurt. Dat wil zeggen, de basis wordt gelegd op de leeftijd dat het kind er bewust naar kijkt - na het einde van de neonatale periode. Hij begint beter te horen, visuele beelden duidelijker waar te nemen, de stem van zijn moeder goed te onderscheiden van anderen, een bepaald verschil tussen warmte en kou te begrijpen.

Experts hebben de vorming van abstract denken in drie hoofdfasen onderverdeeld.

• Direct - anders kan het het volksaforisme worden genoemd 'wat ik zie, zing ik'. In de beginfase nemen de hersenen alleen informatie waar die verband houdt met specifieke objecten. De baby ziet een fles melk, wat betekent dat het tijd is om te eten, speelgoed voor hem is niet verdeeld in katten, honden en andere dieren - dit is gewoon iets dat je in je handen kunt houden. In dit stadium is geen reflectie mogelijk.
• Eerste afbeeldingen - zo verschijnt figuratief denken. Het proces van het vormen van de verbeelding begint. Het kind kan bepaalde zaken generaliseren en ordenen. Maar tot nu toe is zijn ervaring niet genoeg om het fantasierijke denken volledig te laten werken.
• Abstractie - pas wanneer iemand een leeftijd bereikt waarop hij zijn gedachten verder kan laten gaan dan wat hij hier en nu zag, krijgt hij het abstracte denken tot zijn beschikking. Zijn hersenactiviteit is al niet alleen gebaseerd op wat zich voor zijn ogen bevindt, maar ook op zijn eigen concepten en ideeën over dit of dat fenomeen.

Iedereen bezit in meer of mindere mate abstract denken. Maar het is het sterkst ontwikkeld bij mensen die met enkele immateriële concepten werken. Het was abstract-symbolisch denken dat het alfabet in ons leven bracht. Wat is tenslotte een brief? Het is onmogelijk om het aan te raken. Maar door letters onder woorden te brengen, vormen we ons standpunt.

Een ander voorbeeld uit het leven is de opkomst van getallen. Cijfers bestaan ​​ook niet in de vorm van objecten. Ze zijn uitgevonden om het gemakkelijker te maken om jezelf uit te drukken. In feite is de "zeven" zeven eenheden. En alleen abstract denken maakte ze tot een concreet teken.

Het andere deel is abstract ruimtelijk denken. Niemand weet precies hoe het oppervlak van andere planeten eruitziet, maar iedereen kan het zich voorstellen op basis van de creatie van abstractie, op fantasie, eerdere films gezien, schilderijen, gelezen boeken van sciencefictionschrijvers.

Abstract denken is veelzijdig. Het vertakt zich in verschillende richtingen in ons hoofd. Meestal onderscheiden experts zes van zijn eigenschappen.

• Het vermogen om te idealiseren. Hiermee kunt u gebreken verbergen, wat u ziet "aanpassen" aan wat u wilt.
• Isolerende functie. Het selecteert bepaalde elementen uit de totale massa, waarop in de toekomst de nadruk wordt gelegd.
• Primitieve zintuiglijke vermogens helpt om onnodige eigenschappen af ​​te snijden en de noodzakelijke te markeren.
• Constructivisatie functie helpt om obscure dingen om te zetten in heldere vormen.
• Mogelijkheid om te generaliseren helpt om bepaalde kenmerken te verwijderen en een object of gebeurtenis te beschouwen op basis van zijn algemene kenmerken.
• Mogelijkheid om werkelijke oneindigheid te creëren verandert eindeloze elementen of fenomenen in definitieve.

Zoals eerder vermeld, is het belangrijkste instrument van abstract denken het woord. Het is spraak die ons helpt om onze gedachten logisch en consequent op te bouwen. Als je gekweld wordt door een vraag, probeer deze dan hardop te zeggen.

Trouwens, in gevallen waarin je tegen jezelf praat, kan het zelfs nog effectiever zijn.... Allereerst, niemand maakt ruzie met je, onderbreekt je niet en leidt je af van je gedachten. En in dit geval is het niet nodig om woorden te kiezen. De manier waarop het denkproces verloopt, hangt af van hoe duidelijk iemand zijn gedachten kan formuleren.

Abstract denken ook wel innerlijke spraak genoemd. Als het niet ontwikkeld is, is nadenken en uiteindelijk het vinden van een oplossing voor het probleem veel moeilijker dan wanneer de woordenschat groot is en het vermogen om het te gebruiken op een hoog niveau.

Er zijn twee soorten denken: inductie en deductie. Trouwens, in tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht dat een van de beroemdste literaire detectives Sherlock Holmes alleen de tweede gebruikte om misdaden op te lossen, geloven experts dat hij sprak beide praktisch vloeiend, en nog vaker nam hij zijn toevlucht tot de hulp van de eerste.

Laten we uitzoeken hoe het werkt. Laten we een paar inleidende opmerkingen maken: eersteklasser Ilya gaat sinds juni niet naar school, tiendeklasser Marina stopte met lessen met het begin van de zomer, lerares Lidia Ivanovna plant de hele zomer aardbeien in het land. De introductiemethode zal ons vertellen dat de school in de zomer gesloten is. Dit is echter niet altijd waar.

We zullen de oceaan misschien nooit in ons leven zien, maar we kunnen het ons duidelijk in al zijn details voorstellen - lawaai, golven, geluiden. We vliegen misschien nooit naar de maan, maar in onze verbeelding tekenen we het oppervlak perfect met kraters. We hoeven het ijs niet aan te raken om te begrijpen dat het koud is. Elke vaardigheid behoort tot een bepaalde vorm van abstract denken.

Het vormt verschillende objecten en objecten tot een bepaald beeld volgens dezelfde kenmerken. Auto's zijn bijvoorbeeld groot en klein, in binnen- en buitenland geproduceerde auto's, cabrio's en vrachtwagens, van verschillende kleuren en met een verschillend aantal stoelen in de cabine, maar ze hebben allemaal wielen, een stuur, stoelen om op te zitten, ze zijn ontworpen voor transport, omdat het hen verenigt in één naam - de auto.

Nog een voorbeeld uit de dierenwereld. Elk kind weet dat een kat een pluizig, miauwend wezen is met vier poten, een snor en oren. Het feit dat ze in verschillende kleuren voorkomen en in rassen zijn onderverdeeld, weerhoudt ons er niet van ze in een algemene categorie te combineren.

Het verschijnt wanneer we een wezen, object of fenomeen moeten beoordelen. Het kan eenvoudig of complex zijn. Vogels zingen - behoort tot de eerste soort.De vogels zingen omdat het warm is geworden - de tweede soort.

Het is bijvoorbeeld moeilijk voor een moeder om de tekortkomingen van haar eigen kind te zien, hij is de mooiste en intelligentste voor haar. Maar een leraar op een school zal snel hiaten in de kennis van zelfs de meest uitmuntende leerling ontdekken.

Het combineert verschillende oordelen waaruit een conclusie wordt getrokken. Meestal leiden ze van het algemene naar het bijzondere. Bijvoorbeeld: de winter is een koud seizoen, binnenkort december, wat betekent dat het koud wordt, het is tijd om warme kleding aan te trekken. Of: vrouwen zijn de mooie helft van de mensheid, Irina is een vrouw, wat betekent dat ze mooi is.

Het vermogen om abstract te denken is inherent in ieder van ons sinds de kindertijd. Het is op jonge leeftijd dat een persoon de neiging heeft om meer te dromen en te fantaseren. Elk kind kan gemakkelijk een verhaal samenstellen. Op school helpt abstract denken ons vakken als meetkunde, natuurkunde of scheikunde te begrijpen. Het is het die "ziet" wat onmogelijk is om te zien met de ogen of aan te raken met je handen. Filosofen, schrijvers, journalisten - zonder abstract denken zouden deze beroepen simpelweg niet bestaan.

In het dagelijks leven gebruiken we het ook vaak als we plannen maken, een probleem proberen op te lossen, het kind helpen met huiswerk. Deze lijst kan onbeperkt worden aangevuld. Dat is waarom het belang van het ontwikkelen van abstract denken is moeilijk te overschatten. En het niveau ervan hangt voornamelijk af van ons vermogen om onszelf uit te drukken. Dienovereenkomstig moet u spraak ontwikkelen.

Hier zijn enkele oefeningen om u te helpen van woorden naar daden te gaan en vice versa.

• Het voor de hand liggende en het waarschijnlijke. Neem een ​​stuk papier en schrijf er een gemeenschappelijk geloof op. Bijvoorbeeld: "Een vakantie aan zee is de beste vakantie." Kom hier nu met een weerlegging. Bijvoorbeeld: "Baikal is veel interessanter", "de lucht is schoner in de bergen", enzovoort.

Hoe meer tegenargumenten je kunt vinden, hoe beter. De volgende stap is het weerleggen van wat de onwaarschijnlijkheid van het eerste arrest bewees. "Er zijn geen golven op het Baikalmeer", "het is moeilijk om te ademen in de bergen". U moet dus het bewijs van het oorspronkelijk vermelde postulaat bewijzen.

• Hoofdletters... Deze oefening kan heel leuk zijn in een bedrijf, bijvoorbeeld tijdens het wachten op het vliegtuig of tijdens het reizen in de trein. Wijs een combinatie van 3-4 letters aan. De taak van de deelnemers is om ze om te zetten in acroniemen. Bijvoorbeeld SKB - "Unie van gemeentelijke bandieten", "Gecombineerde combineer brigades", "Team van slaapliedjes". Je laat dus niet alleen je hersenen werken aan het vinden van nieuwe zinnen, maar diversifieert ook je vrije tijd.
• We leven volgens concepten... Er zijn veel concepten in ons leven die niet kunnen worden aangeraakt. Geluk, schoonheid (het is voor iedereen anders), liefde, woede, haat. Kies er een van. Geef het een definitie in de eenvoudigste bewoordingen.

Zoek synoniemen voor dit woord, hoe meer hoe beter. Verzin een symbool voor dit concept: een specifieke tekening, een reeks tekens vergelijkbaar met hiërogliefen, een tekening of een diagram - het maakt niet uit. Nadat je dit veelvoorkomende menselijke fenomeen onder de knie hebt, pak je meer complexe concepten aan - referentie, validiteit, ambivalentie.Op deze manier leer je niet alleen nieuwe woorden, maar begin je ook hun ware betekenis beter te begrijpen, en het zal veel gemakkelijker voor je worden om zelfs met de best opgeleide en "slimme" mensen te communiceren. En de hersenen zullen steeds meer briljante ideeën produceren.

• "We zullen een nieuwe wereld bouwen." Ga in een comfortabele houding zitten, sluit je ogen. Deze oefening is vergelijkbaar met een meditatiesessie. Onthoud alles wat je overdag is overkomen. Mensen met wie je hebt gecommuniceerd of net hebt gezien, gebeurtenissen die zijn gebeurd.

De taak is om alles in detail te reproduceren. Wie droeg wat, wat was de uitdrukking op het gezicht van de gesprekspartner, hoe rook de kamer, wat voor muziek werd er gespeeld. Zodra de afbeelding is samengesteld, moet u er transformaties in maken. Geef mensen verschillende emoties en eigenschappen: vriendelijkheid, boosheid, plezier, luiheid. "Verfijn" de kamer waarin alles gebeurde. Verf de muren opnieuw in je verbeelding, verander meubels, doe wat je fantasie suggereert. Experimenteer gerust. Deze "reparatie" is niet moeilijk te repareren, maar je verbeeldingskracht zal ongetwijfeld zo'n oefening ontwikkelen.

Bijzondere aandacht moet worden besteed aan de ontwikkeling van abstract denken bij kinderen. Dit moet van jongs af aan gebeuren. Lees eerst meer aan je baby, ook als het je lijkt dat hij er niets van begrijpt. Klanken, woorden, intonaties - dit alles blijft in zijn hoofd en zal in de toekomst nuttig zijn. Geef hem creatieve vrijheid. Gebruik hiervoor deze oefeningen.

• Teken een deel van een object of wezen op een stuk papier.... De taak van een kleuter of scholier is om het beeld te voltooien. Wees niet ontmoedigd als uw geverfde kat een hondenstaart of vleugels heeft. Hierbij is het belangrijk dat het kind uw plan niet raadt, maar vindingrijkheid toont.
• Speel games zoals Steden. Het is niet nodig om meteen met de namen van nederzettingen te beginnen. Pas deze activiteit aan de leeftijd van uw kind aan. Gebruik eerst kleuren, namen van dieren, fruit, enzovoort.
• Zandschilderen, dat nog niet zo lang geleden populair is geworden, is ook een geweldige manier om abstract denken te ontwikkelen. Het kind kan alle afbeeldingen weergeven en deze onmiddellijk wijzigen. Nodig je peuter uit om dit minstens één keer te proberen. Maar natuurlijk, nadat hij "paascakes" leert maken in de zandbak en eruit kruipt vanwege zijn leeftijd.
• Poppentheater voor thuis - amusement voor iedereen toegankelijk. Bovendien kun je nu absoluut goedkoop alle benodigde rekwisieten voor hem kopen. U kunt alles voor de presentatie met uw eigen handen doen. Maak samen met het kind afbeeldingen en kostuums van de helden, hun karakter. Organiseer optredens op familiebijeenkomsten en organiseer feesten in de achtertuin.
• Puzzels, mozaïek, constructeur - dit alles zal ook helpen om het abstracte denken van uw baby te ontwikkelen. Denk alleen niet dat hij na twee sessies zelf een beeld van 200 elementen gaat samenstellen, de ontwikkeling van abstract denken is nog ver. Dus wees geduldig.

Naast al het bovenstaande, voor de ontwikkeling van abstract denken kun je de "ouderwetse" methoden gebruiken. We nemen stoutmoedig kruiswoordraadsels, scanwoorden, puzzels en bordspellen op. Ze zullen het beste doen voor het intellect.

Laten we daarom vaker en interessanter communiceren over verschillende onderwerpen, nieuwe informatie, indrukken over films, boeken, toneelstukken, reizen met elkaar delen... Dit is nuttig voor zowel de verteller als de luisteraar - nieuwe informatie zal zijn abstracte ervaring verrijken.