Organisatie van nieuwjaarsvieringen op scholen

Nieuwjaar is misschien wel de meest geliefde en meest massale vakantie in ons land. Volgens de gevestigde traditie houden kinderen het meest van hem - voor hen wordt hij geassocieerd met een sprookje, en helemaal niet met organisatorische problemen, zoals het voor volwassenen zou kunnen zijn. De school, als een plaats waar een groot aantal kinderen samenkomen en een instelling die de verantwoordelijkheid op zich neemt om de vrije tijd van haar afdelingen te organiseren, heeft niet het recht om de nieuwjaarsvieringen te negeren.

Het nieuwe jaar op school moet op zijn minst worden doorgebracht, omdat een goede school niet beperkt is tot lessen alleen - ze is verplicht om het kind een zekere socialisatie te geven, hem een ​​podium te bieden voor de informele onthulling van zijn talenten en capaciteiten, en gewoon om op te vrolijken ter gelegenheid van de vakantie. Desalniettemin veroorzaakt de vakantie in de ingewanden van de "alma mater" voor veel kinderen in de leerplichtige leeftijd geen gewelddadig genot. Het is belangrijk om te begrijpen dat deze houding meestal wordt veroorzaakt door de matige organisatie van het evenement.

Een aanzienlijk deel van de organisatoren vergeet dat het begrip leerplichtige leeftijd uitbreidbaar is. Sommige scholen doen een gemeenschappelijke activiteit voor al hun leerlingen en ze slaan de plank mis. Je moet begrijpen dat het kind op elke leeftijd het festival op zijn eigen manier waarneemt: het volstaat dat de leerlingen van de lagere klassen een levendige theatervoorstelling laten zien en snoepjes uitdelen, terwijl oudere kinderen niet langer in een sprookje geloven, ze zal vervelen.

Vaak ziet de school het als haar primaire taak om studenten daadwerkelijk les te geven en het feest te overschaduwen. U kunt nog steeds hetzelfde doen met de eerste en laatste oproepen, maar hier Je kunt het nieuwe jaar niet zo behandelen - dit is de belangrijkste feestdag, die bovendien traditioneel een eigenaardige sfeer heeft. Laat de kinderen in geen geval begrijpen dat het nieuwe jaar overal is, behalve op school, en van binnen is er slechts een erbarmelijke imitatie ervan.

Bij het inrichten van een zaal voor een evenement houden de organisatoren in de meeste gevallen op bij primitieve en banale oplossingen: in het beste geval wordt een kerstboom aangevuld met een paar slingers, evenals verschillende "regen" -linten aan de muren en eenvoudige sneeuwvlokken in de hoeveelheid van meerdere stukken.

Kinderen kunnen en moeten zelf meewerken aan de aankleding van de feestzaal. Ze hebben arbeidslessen, die in sommige moderne scholen de contouren van een farce aannemen, wanneer kinderen gedurende alle jaren van studie bezig zijn met nutteloze toepassingen. De school moet nuttige kennis bieden, en het inrichten van de kamer voor je eigen vakantie is natuurlijk een voordeel. Arbeidsleraren zouden hun afdelingen moeten laten zien hoe ze dezelfde sneeuwvlokken kunnen snijden - zelfs als ze niet ideaal mooi zijn, zullen ze in staat zijn om alle muren te versieren en ze zelfs onder de kerstboom te leggen!

Als een van de studenten een eigen visie geeft op het inrichten van de zaal, moet een goed idee niet worden ingelijst, maar juist worden aangemoedigd. Je kunt zelfs een speciale creativiteitswedstrijd voor het nieuwe jaar introduceren - die studenten die de meest interessante nieuwjaarsversieringen aan de muur of aan de kerstboom bedenken en zelfstandig maken, krijgen zoete prijzen. Tegelijkertijd moet eraan worden herinnerd dat niet-deelname of verlies aan de competitie geen minderwaardigheidsgevoel bij het kind mag veroorzaken - iedereen moet het recht hebben om deel te nemen, de poging om iets nuttigs en moois te doen, moet al zijn goedgekeurd .

Voor oudere scholieren is het veel moeilijker om een ​​goed nieuwjaarsevenement te organiseren dan voor peuters - middelbare scholieren zijn in principe veeleisender, ze laten zich niet meer verrassen door de sfeer van een sprookje. Integendeel, ze vinden het programma misschien te "kinderachtig" walgelijk omdat ze niet klein willen lijken. Tegelijkertijd zijn ze al meer bereid om een ​​directe rol te spelen bij het schrijven van het script.

Tieners hebben de neiging om met elkaar te wedijveren, omdat een soort competitief programma voor de avond vereist is. Tegelijkertijd moet de nadruk worden gelegd op de teamzoektocht, waarbij het team willekeurig wordt gerekruteerd, omdat het in de adolescentie is dat kinderen voor het eerst beginnen te begrijpen dat teamwerk erg belangrijk is. Het is goed als de geselecteerde competitie grappig is, maar het kader van de regels moet zo worden ingesteld dat de winnaar geen reden krijgt om overdreven trots op zichzelf te zijn en de verliezer geen wrok voelt tegen de achtergrond van een nederlaag.

Ter gelegenheid van de vakantie hebben tieners zeker een "feestje" nodig, en het carnaval is een verrassend geslaagde combinatie van een fantastische sfeer en een klassieke disco. Het grote pluspunt van het bal is dat het onwaarschijnlijk is dat kinderen van hun leeftijd ergens anders naast school naar een soortgelijk evenement gaan. Hier krijgen ze de kans om zich in de beste kostuums te laten zien, naar anderen te kijken, in een informele setting te communiceren en te dansen.

Nogmaals, het evenement kan verder worden omgevormd tot een maskerade om de aantrekkelijkheid van het evenement te vergroten. Tegenwoordig is het niet moeilijk om tientallen verschillende interessante maskers te kopen en aan iemands rol te wennen, en tieners zullen zeker de kans leuk vinden om hun eigen vrienden niet te herkennen.

In de afgelopen jaren is de vroegere populariteit van dit bekende televisiespel enigszins gedaald, maar ze kijken er niet meer naar op tv, en zelfs trotse middelbare scholieren zullen niet weigeren eraan deel te nemen, zelfs niet voor mooie prijzen. Natuurlijk zal een volledige analogie met de tv-versie niet werken, omdat er op school nauwelijks een volwaardige trommel is, maar je kunt deze vervangen door een trommel van de "Twister" of stukjes papier trekken met een geschreven aantal punten .

Een vakantie organiseren voor basisschoolkinderen is zowel makkelijker als moeilijker. Het is gemakkelijker om hen te overtuigen van wat niet is, het is gemakkelijker om een ​​onuitwisbare indruk op hen te maken met een sprookje, maar voor kleuters en basisschoolkinderen zullen ze de versieringen moeten passen - ze zullen het nieuwe jaar gewoon niet herkennen zonder felle kleuren en een wonder.

Het houden van een matinee voor kinderen in de voorschoolse en basisschoolleeftijd is verplicht - als de kerstman en Snegurochka niet aanwezig waren, zal het nieuwe jaar onopgemerkt voorbijgaan en alleen teleurstelling veroorzaken. Zo'n vakantie vereist onvermijdelijk de deelname van volwassen acteurs. De kinderen zelf kunnen er alleen aan deelnemen als toeschouwers die kort op het podium worden uitgenodigd. - geen enkele student van het 1e leerjaar zal ermee instemmen om alleen als acteur aan de vakantie deel te nemen, zonder de mogelijkheid om het grootste deel van het programma van buitenaf te overdenken.

Als de kerstboom voor middelbare scholieren eerder een symbool is en in theorie zelfs kunstmatig kan zijn, dan zien de kinderen hem niet minder plechtig dan de kerstman zelf! De feestelijke boom moet indrukwekkend zijn qua formaat - gelukkig ziet de taak er in het geval van korte baby's helemaal niet moeilijk uit.

Na een bepaald plechtig gedeelte hebben de kinderen beslist behoefte aan actieve spelletjes - ze kunnen niet lang stilzitten en zullen blij zijn met de mogelijkheid om te stoeien. De Kerstman hoort dit vanwege zijn leeftijd niet te doen, maar de Sneeuwmaagd aan het eind biedt misschien wel een klein spelprogramma met buitenspellen.