Geheugen: eigenschappen, functies en typen

Het menselijk brein is in staat informatie over de buitenwereld op te slaan, wat de proefpersoon helpt zich aan te passen aan snel veranderende levensomstandigheden. Dankzij de aanwezigheid van het geheugen vormt een persoon zijn toekomst.

Het menselijk geheugen is zo ontworpen dat sporen van verschillende feiten en informatie erin worden opgeslagen met de mogelijkheid om ze later te herstellen. Het aardse pad van een individu loopt van een ervaren verleden naar een onbekende toekomst. Het heden is een voortzetting van het verleden en een snijpunt met toekomstige gebeurtenissen. Het geheugen dient als een schakel tussen hen. Het helpt het individu om informatie in zijn hoofd te houden en de opgedane ervaring in de toekomst te reproduceren.

Het algemene idee van geheugen komt erop neer dat het is de belangrijkste mentale functie en een speciaal soort mentale activiteit. Dankzij haar kan een persoon sporen van opgebouwde ervaring herkennen en reproduceren. Het begrip geheugen hangt nauw samen met de individuele psychologische en leeftijdskenmerken van het individu. Elke persoon merkt enkele ups en downs van zijn eigen intellectuele niveau. Jongeren hebben een veel beter geheugen dan ouderen.

Geheugen is een veelzijdig begrip. Er is bijvoorbeeld spiegel geheugen. Er is een mening onder de mensen dat de spiegel de eigenschap heeft om de objecten die erin worden weerspiegeld te onthouden.Om deze reden wordt de spiegel beschouwd als de bron van mysterieuze en mystieke verschijnselen. Het is geen toeval dat ze het ophangen als een dierbare overlijdt. Veel bijgeloof en rituelen worden in verband gebracht met de angst voor de ophoping van informatie door het spiegeloppervlak.

Moderne mensen zijn geïnteresseerd in de hoeveelheid geheugen van hun eigen gadgets, tablets en vaste computers, verschillende flash-kaarten. Elektronica kan grote hoeveelheden data opslaan. Wetenschappers hebben berekend dat de omvang van het menselijk geheugen ongeveer een quadriljoen bytes is.

Een speciale functie wordt vervuld door: cognitief geheugen... De repository heeft zijn eigen interne bibliotheek van alle kennis die door een persoon is verworven. Personen met absoluut geheugen, nauwkeurig reproduceren wat ooit werd gezien of gehoord. Ze onthouden zonder veel moeite omvangrijke teksten, verschillende tabellen, rijen met een groot aantal cijfers of woorden. Zulke mensen kunnen de gebeurtenissen van elke dag in hun leven grondig beschrijven.

Geheugenclassificatie is gebaseerd op:

• geheugenmechanisme;
• houdbaarheid van het ontvangen materiaal;
• fysiologische mogelijkheden om verschillende informatie te verzamelen;
• het evalueren van geheugengerelateerde analysatoren;
• type informatieverwerving: welke emoties, bewegingen of abstracte reflecties waren er op dat moment bij betrokken.

Psychologen en fysiologen onderscheiden, bij wijze van memoriseren, vrijwillig en onvrijwillig geheugen. Door de inhoud en aard van de manifestatie - figuurlijk, verbaal, verbaal-logisch, emotioneel, motorisch, mechanisch geheugen. Tegen de tijd van memoriseren - korte termijn, lange termijn, intermediair, operationeel en sensorisch (instant) geheugen.

Het memorisatieproces begint met de waarneming van informatie door de zintuigen. In de beginfase van het ontvangen van informatie zijn receptoren betrokken. Werkt direct sensorisch geheugen. Het behoudt de gegevens zelfs nadat de impact op de analysers is voltooid. Instant geheugen kan een enorme hoeveelheid kleine details accepteren. Na het verdwijnen van de eerste vingerafdruk verliest de informatie zijn beschikbaarheid, maar kan worden vervangen door nieuwe informatie.

Experts identificeren de volgende soorten memorisatie op zintuiglijk niveau.

• Iconisch geheugen slaat de gegevens op die door de afdruk worden gepresenteerd vanuit de gezichtsorganen. Het helpt om visuele informatie op een holistische manier vast te leggen.
• Echoisch geheugen verwerkt materiaal dat door het oor wordt waargenomen in de vorm van geluidsgolven. Dankzij de sensorische kopie wordt afwisselende auditieve informatie geïntegreerd in één beeld.
• Tastbaar geheugen legt informatie vast die is verkregen via de perifere receptoren van de huid. Het speelt een belangrijke rol bij de realisatie van de motorische functie. Gevoelige receptoren bevinden zich door het hele lichaam, die een signaal naar de hersenen sturen over jeuk, pijn, druk op de huid.
• olfactorisch geheugen stelt u in staat het aroma van een stof of product nauwkeurig te bepalen. Met zijn hulp onderscheidt een persoon ongeveer 10 duizend verschillende geuren.

Het menselijk brein onthoudt de nodige informatie, slaat het op in zijn archief en haalt het daar zo nodig uit. De kwaliteit van het geheugen hangt af van de leeftijd van de persoon, de regelmaat van mentale activiteit, de genetische kenmerken van de persoonlijkheid en pathologische veranderingen die zijn opgetreden als gevolg van fysiek of mentaal trauma.

In termen van functionele betekenis heeft geheugen de volgende eigenschappen:

• nauwkeurigheid wordt bepaald door de overeenstemming van de ontvangen en weergegeven informatie;
• volume gekenmerkt door de hoeveelheid geregistreerde informatie;
• geheugen snelheid wordt bepaald door de efficiëntie van gegevensverwerking en -registratie;
• afspeelsnelheid geeft het vermogen aan van hersenstructuren om eenmaal opgeslagen informatie te herstellen;
• snelheid vergeten beïnvloedt het proces van het verliezen van het ontvangen materiaal.

Deze eigenschappen maken het mogelijk om de mate van geheugenontwikkeling en de bestaande hersenaandoeningen te beoordelen. Bij een slechte memorisatie is er een hoge mate van vergeten, verminderde verwerking en gegevensfixatie.

Het geheugen speelt een belangrijke rol in iemands leven, omdat het een persoon in staat stelt de gegevens van zijn ervaring te gebruiken. Het is geen toeval dat de natuurkundige theorie is gebaseerd op het creëren en activeren van neurale modellen die het brein in staat stellen zijn belangrijkste functies uit te voeren: informatie uit eigen ervaring onthouden, opslaan, reproduceren en vergeten.

• memoriseren. Tijdens het memoriseren worden sporen van de geïntroduceerde nieuwe informatie in de hersenstructuren gedrukt. Op dit moment is er een perceptie van gegevens, hun ervaring, mentale constructie van associatieve rijen, het tot stand brengen van semantische verbindingen. Het gememoriseerde materiaal wordt teruggebracht tot één geheel.
• Behoud. De accumulatie van informatie in het archief van de hersenen omvat de verwerking en assimilatie van al het materiaal. De opgeslagen ervaring stelt een persoon in staat om in de toekomst te studeren, de perceptie van de wereld, interne beoordelingen, denken en spreken te verbeteren.
• Afspelen. In het proces van onwillekeurige extractie van het benodigde materiaal uit de diepten van de hersenen, komt het beeld in het bewustzijn van het individu naar voren zonder dat daarvoor bepaalde inspanningen nodig zijn. Willekeurig afspelen is vaak moeilijk. Soms kost het tijd om te onthouden. Feiten en gebeurtenissen in het proces van restauratie kunnen worden getransformeerd en opnieuw opgebouwd. De gereproduceerde gegevens vormen geen exacte kopie van wat ooit naar de opslag van de hersenen werd gestuurd.
• Vergeten. Het verlies van de mogelijkheid om eerder ontvangen materiaal te reproduceren kan optreden vanwege de onbeduidendheid ervan. Gedeeltelijk vergeten wordt gekenmerkt door onvolledig of foutief herstel van informatie. Bij volledig vergeten is het individu niet in staat het te herkennen en te reproduceren.

De structuur van het geheugen, mechanismen van memorisatie trekken de aandacht van veel onderzoekers. Wetenschappers van over de hele wereld creëren verschillende theorieën over de basiskwaliteiten en soorten geheugen. Onderzoekers houden er rekening mee dat sommige mensen gemakkelijk een grote hoeveelheid informatie opnemen en lange tijd vastleggen in de structuur van hun hersenen, terwijl anderen de stof langzaam uit het hoofd leren en snel vergeten.

Er is een theorie dat tussen de leeftijd van 15 en 25 een persoon hormonale veranderingen ondergaat en een brein wordt gevormd. De vorming van nieuwe neurale verbindingen leidt een persoon tot zelfbewustzijn. Inmiddels is er veel informatie verzameld, die vervolgens wordt omgezet in herinneringen. Om deze reden wordt de puberteit de rest van je leven goed onthouden.

In de psychologie worden enkele belangrijke wetten benadrukt.

• Voor productief gebruik van geheugenbronnen het is noodzakelijk om je voor te bereiden op de perceptie van het materiaal, de instellingen en instellingen te bestuderen. U moet alle informatie zorgvuldig doornemen om onder de knie te krijgen.
• De wet van levendige indrukken helpt bij het consolideren van binnenkomend materiaal. Heldere gebeurtenissen worden zonder veel moeite onthouden. Iedereen kan zich gemakkelijk en snel een interessante aflevering herinneren die vele jaren geleden is gebeurd. Ook een extravagante persoonlijkheid blijft lang in het geheugen gegrift. Om de nodige informatie te verzamelen, moet u deze helderheid en originaliteit geven.
• De wet van de betekenis van inhoud gaat uit van de verspreiding van alle feiten en informatie als dat nodig is. Alles wat te maken heeft met persoonlijke genegenheden, hobby's, levenswaarden, eigen emoties, levert geen problemen op bij het vastleggen van de nodige momenten in het geheugen.
• De wet van motivatie wordt gerealiseerd door de motiverende kracht. De wens om bepaalde hoogten te bereiken, een prijs te ontvangen in een wedstrijd of op een wedstrijd geeft een persoon een sterke motivatie om een ​​grote hoeveelheid verschillende informatie te onthouden. Het is geen toeval dat schoolvakken moeilijk te beheersen zijn, wat naar de mening van studenten niet nuttig voor hen zal zijn in het leven.
• Activiteitswet impliceert de uitvoering van een actie voordat de benodigde informatie is verzameld. Alle berekeningen, vergelijkingen, isolatie van de belangrijkste ideeën verbeteren het leerproces, dus je moet opzettelijk betrokken raken bij het werk aan de benodigde informatie, er een soort van actie mee doen.
• Het vertrouwen op eerder opgedane ervaring is vastgelegd in de wet van de voorkennis. Nieuwe concepten zijn gemakkelijk te leren op basis van vertrouwd materiaal. Om dit te doen, is het noodzakelijk om de informatie te analyseren en te systematiseren, passende parallellen te trekken.
• De wet van wederzijdse beïnvloeding van sporen van herinnering is gebaseerd op de organisatie van het onthouden door de afwisseling van mentale activiteit en het gebruik van kleine pauzes, waarin de nodige informatie in het hoofd wordt vastgelegd.

Er is niet één theorie over het geheugen. De semantische theorie van het geheugen is bijvoorbeeld gebaseerd op het feit dat het memorisatieproces direct afhankelijk is van het al dan niet aanwezig zijn van semantische verbanden die bijdragen aan de semantische perceptie van de informatie die wordt bestudeerd. Sommige semantische verbindingen die in de context zijn opgenomen, helpen om het benodigde materiaal te consolideren en te reproduceren.

In de psychologie zijn er verschillende theoretische richtingen: associatieve, gestaltpsychologische, behavioristische en actieve geheugentheorieën.

• In een van de vroegste theorieën staat associatie centraal bij het onthouden. Wanneer een nieuw concept het menselijk brein binnenkomt, komen al bekende beelden naar voren en wordt er een associatieve verbinding tussen hen tot stand gebracht. Met de herhaalde waarneming van dit element ontstaat er een voorstelling van alle details in de geest.
• Gestalttheorie impliceert het uitvoeren van bepaalde taken door de proefpersonen. Door eraan te werken, is de persoon geïnteresseerd om ze tot hun logische conclusie te brengen. De taken zijn bedoeld voor het herstructureren van gegevens. Een persoon moet ze scheiden of verenigen door ritmisatie of symmetrie. Goed georganiseerd, gestructureerd materiaal is gemakkelijk te onthouden.
• Gedragstheorie is gericht op het consolideren van de bestudeerde stof. In theorie wordt tijdens het leren veel aandacht besteed aan de studie van het werk van het geheugen. Er wordt aangenomen dat versterkingsoefeningen een positieve en negatieve invloed hebben op het verdere leren. Bij het samenstellen van opdrachten wordt rekening gehouden met de hoeveelheid informatie, de mate van overeenstemming, de mate van leren, de leeftijd en individuele kenmerken van leerlingen.
• De theorie is erg populair, waarin de activiteit van het individu wordt beschouwd als een factor die, naast andere mentale processen, en geheugen vormt.

Dergelijke theorieën zijn onlosmakelijk verbonden met de leer van I.P. Pavlov. Ze zijn gebaseerd op de kenmerken van een hogere zenuwactiviteit. Volgens dergelijke theoretische studies vormt de handeling zelf een geconditioneerde reflex als een proces van het ontstaan ​​van een verbinding tussen het verworven en reeds verworven materiaal. Het concept van verankering is in dit geval te danken aan dit proces. De persoon bereikt een onmiddellijk doel door versterkende acties.

Als we de vorige ervaring vergeten, zou de persoonlijkheid niet kunnen verbeteren. Het geheugen is belangrijk voor het volledig functioneren van het onderwerp en de ontwikkeling ervan. Het is een soort hulpmiddel waarmee een individu de nodige informatie verzamelt en deze in zijn latere leven gebruikt. Dankzij memorisatie is het menselijk bewustzijn niet beperkt tot sensaties en waarnemingen. Het is gevuld met opgedane kennis. Zonder geheugen zou het menselijk denken beperkt zijn tot het materiaal dat door directe waarneming is verkregen.

De hersenen zijn flexibel en daarom vatbaar voor verbetering. De effectiviteit van memoriseren hangt rechtstreeks af van het concentratievermogen. Individuen concentreren zich soms goed genoeg terwijl ze nieuwe informatie waarnemen. Los kruiswoordraadsels en puzzels op, los problemen op, speel schaken, studeer vreemde talen, lees fictie, leer gedichten en liedjes uit het hoofd, herhaal het geleerde materiaal, denk terug aan de gebeurtenissen van de afgelopen dag.

Wandelen in de frisse lucht, goede voeding, goed slapen, de afwezigheid van stress en negatieve emoties, bewegen en een actieve levensstijl dragen bij aan het verbeteren van het geheugen. De tekst wordt goed onthouden, ondersteund door een bepaald muzikaal ritme of een grappige melodie. Pas fantasierijk denken toe. Beelden blijven veel langer in het hoofd hangen dan woorden.

Het is raadzaam om objecten mentaal in een overdreven en zelfs karikaturale vorm voor te stellen. Effectieve bewaring van informatie vindt plaats met verhoogde concentratie van aandacht en het creëren van associatieve rijen. De binnenkomende informatie moet worden gecodeerd. Persoonlijke associatieketens moeten worden geassocieerd met levendige beelden en emoties.

Creëer visuele routes en bevestig de informatie die nodig is voor het onthouden aan objecten. Concepten kun je het beste hechten aan voorwerpen die je op weg naar huis of in je eigen kamer tegenkomt. Als je bepaalde woorden in je geest moet herstellen, moet je een verhaal bedenken waarin ze allemaal betrokken zullen zijn.

Het geheugen kan worden ontwikkeld door middel van een verscheidenheid aan oefeningen.

• Kijk een minuut lang naar een foto van dieren. Schrijf ze dan op alfabetische volgorde op zonder te kijken.
• Kijk 2 seconden naar een foto, sluit dan je ogen en stel je het beeld voor, probeer het in je hoofd te reproduceren. Open je ogen en kijk opnieuw naar de tekening, evalueer je geheugencapaciteiten.
• Verspreid meerdere wedstrijden op een chaotische manier. Noteer hun locatie in het geheugen. Leg aan de andere kant van de tafel, zonder te gluren, hetzelfde aantal lucifers in dezelfde volgorde.

Het menselijk brein verschilt van de computer in zijn energieafhankelijkheid. Volgens wetenschappers gaat na de dood van de hersenen alle informatie die tijdens het leven is verzameld binnen 6 minuten verloren. Computeropslag van gegevens mag niet afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van energie.

Het is erg moeilijk om de hoeveelheid menselijk langetermijngeheugen nauwkeurig te meten. Volgens wetenschappers kan het een quadriljoen bytes bereiken. Het kortetermijngeheugen wordt berekend door het aantal objecten dat een persoon in het hoofd vasthoudt. Computergeheugen wordt gemeten in gigabytes en terabytes.

Het bestandssysteem stelt u in staat om precies de hoeveelheid en inhoud van de opgeslagen informatie te kennen. Niemand kan op betrouwbare wijze weten wat er in zijn geheugen is opgeslagen. Computertechnologie reproduceert informatie nauwkeurig. Het menselijk brein is niet in staat om het kant-en-klaar te houden. De volgende reproductie van hetzelfde materiaal kan verschillen in details hebben.

Als een persoon zich iets op geen enkele manier kan herinneren, moet hij een potlood pakken en beginnen te tekenen. Een schematische weergave helpt om de nodige informatie uit de diepten van de hersenstructuren te halen. Je weet bijvoorbeeld niet meer hoeveel schilderijen er in je woonkamer aan de muur hangen. Tekenen stimuleert creatief denken.