Mechanisch en logisch geheugen: onderscheidende kenmerken en manieren van ontwikkeling

De overgrote meerderheid van de mensen gelooft dat het geheugen slechts een soort 'opslagplaats' voor informatie is. Professionals zijn er echter al lang achter dat er ten minste twee verschillende componenten zijn: mechanisch en logisch geheugen. Ze hebben hun eigen onderscheidende kenmerken en specifieke manieren van ontwikkeling.

In de psychologie wordt het verschil tussen soorten geheugen niet alleen onderscheiden omdat het handig is. Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat deze verdeling komt overeen met de ware realiteit. Het mechanische geheugen van een persoon impliceert dus het behoud van materiaal en feiten in de staat waarin ze werden begrepen. Als bijvoorbeeld een vreemde taal of voorheen onbekende termen van de moedertaal worden bestudeerd, worden de woorden geïsoleerd geleerd. Vreemde talen worden niet voor niets genoemd. Alleen puur mechanisch kun je in eerste instantie woorden en grammaticale structuren assimileren die je niet kent.

In dit geval vormen ze heldere, heldere en sappige beelden. Pogingen om af te zien van het gebruik van mechanisch geheugen leiden onvermijdelijk tot aanzienlijke fouten... Maar het is niet alleen nodig in puur informatieve termen. Het is op het mechanische geheugen dat de ontwikkeling van eenvoudige motorische stereotypen, inclusief de vaardigheden om fysieke oefeningen uit te voeren, uiteindelijk is gebaseerd.

Maar mechanisch geheugen heeft ook belangrijke beperkingen.... Dus hoewel het waardevol is als snelle hulp in moeilijke gevallen, stelt het ons niet in staat om fouten en tekortkomingen onmiddellijk uit te wissen.Als kant-en-klare spraakformules of atletische oefeningen direct verkeerd worden beheerst, zal het buitengewoon moeilijk zijn om deze afwijkingen te corrigeren. Voor veel mensen is dit zelfs bijna onmogelijk om te doen. Bovendien is het gebruik van een mechanisch aangeleerde vaardigheid moeilijk, zelfs bij een kleine verandering in omstandigheden of vereisten.

Logisch geheugen werkt anders. Het richt zich niet zozeer op de uiterlijke vorm als wel op de inhoud van het materiaal dat wordt verwerkt. In dit geval worden de definities van verschillende termen zorgvuldig bestudeerd, worden semantische ketens gevormd tussen specifieke feiten en oordelen. En zelfs in dezelfde fysieke definities kun je je logica, consistentie traceren. De geassimileerde informatie wordt zorgvuldig geanalyseerd en verdeeld in de samenstellende delen. Deze informatieblokken kun je vervolgens altijd nog op plaatsen wijzigen of creatief inzetten in een afwijkende, onvoorziene situatie.

Logisch geheugen is echter niet alleen afhankelijk van materiaalanalyse.... Het moet ook systematisch worden herhaald. Maar deze herhaling is wezenlijk anders dan die van mechanische reproductie.

Het verschil tussen de twee soorten geheugen komt niet alleen tot uiting in de manier waarop ze vanuit het oogpunt van de psychologie zijn gerangschikt. Professionals weten dat mechanisch geheugen is grotendeels gebaseerd op het eerste signaleringssysteem. Logische memorisatie is ook gebaseerd op dit niveau van de psyche, maar maakt niettemin voornamelijk gebruik van de mogelijkheden van het tweede signaleringssysteem. Het is de moeite waard om te overwegen dat de mechanische assimilatie van informatie een belangrijk voordeel heeft - het is praktisch onuitputtelijk. In ieder geval kan geen specialist met zekerheid zeggen wat de capaciteit van dit type geheugen in het algemeen is.

Maar wat mechanisch wordt geleerd ("gekarteld") kan net zo goed worden vergeten. Alleen bij systematische nieuwe herhalingen wordt de informatie voor een langere periode bewaard. Namen, adressen of telefoonnummers van mensen die niet meer relevant zijn, worden bijvoorbeeld snel vergeten. Maar door duidelijke logische ketens op te bouwen, kunt u dit risico tot een minimum beperken. Ongetwijfeld, studies van beide soorten memorisatie zullen nog steeds veel interessante dingen onthullen, maar ze zullen deze basisfeiten niet langer weerleggen.

In het echte leven en in elk beroep heeft een persoon zowel mechanisch als logisch geheugen nodig. De verhoudingen daartussen zijn echter heel verschillend. Hoe dynamischer een bepaalde sfeer zich ontwikkelt, hoe complexer deze is gerangschikt, hoe minder men voor eens en voor altijd kan vertrouwen op enig geleerd materiaal. En zelfs elementaire praktische benaderingen raken in de loop van de tijd achterhaald. Het onthouden van rollen is effectief wanneer u het volgende moet oplossen:

• namen en data;
• digitale indicatoren;
• Tabelgegevens;
• lange lijsten;
• teksten van officiële documenten;
• poëtische werken;
• formules gebruikt in wetenschap en technologie, formuleringen van de natuurwetten.

Als we een atleet als voorbeeld nemen, dan leert hij elementaire bewegingen en manipulaties mechanisch. En dit is de meest gerechtvaardigde manier, omdat ze zichzelf constant zullen herhalen. Maar de algemene strategie die leidt tot de overwinning in de competitie, de technieken waarmee je je rivalen kunt verslaan, zijn al het voorrecht van het logisch geheugen. Hoe complexer technologie wordt gebruikt bij menselijke activiteiten, hoe meer nadruk zal moeten komen te liggen op semantische onderlinge verbanden. Maar in de administratieve sfeer, kantoorwerk, is de nadruk op routinematige, repeterende handelingen en schema's van primair belang.

Bij kinderen en adolescenten is het belangrijk om zowel mechanisch als logisch geheugen te ontwikkelen. De eerste is omdat ze in onderwijsinstellingen een enorme hoeveelheid informatie moeten beheersen.De tweede is omdat het belangrijk is om de vaardigheden van rationeel begrip van de binnenkomende gegevens bij te brengen. Maar hier het is ook belangrijk om aandacht te besteden aan de tijdelijke fasen van het memorisatieproces. Het kortetermijngeheugen wordt ontwikkeld door het vermogen om gegevens van de abstracte naar de figuratieve toestand over te brengen, te verbeteren.

Hiervoor zijn verschillende soorten figuratieve visualisatie geschikt. Bij kleuters is directe mechanische memorisatie zeer intensief ontwikkeld. Naarmate je ouder wordt, neemt dit vermogen gestaag af. Toch bevelen psychologen dergelijke technieken aan om het mechanisch geheugen bij kinderen te verbeteren, zoals:

• weigering om al het materiaal in één benadering te assimileren, het in delen te verdelen;
• een combinatie van eenvoudige herhaling met herhalingspogingen;
• toepassing van geheugensteuntjes;
• periodieke verandering in de aard van intellectueel werk;
• behoud van de maximale verscheidenheid aan geassimileerd materiaal.

De ontwikkeling van het logisch geheugen vindt op een iets andere manier plaats. Dit vereist het verdelen in zijn samenstellende delen bij het bestuderen van elke taak (probleem). Het is noodzakelijk om te begrijpen wat precies en met welk doel wordt onderzocht.

Als er nieuwe informatie binnenkomt, men moet altijd nadenken over hoe het het reeds gevestigde beeld van ideeën beïnvloedt. Soms moet je daarom de volgorde van oordelen veranderen en zelfs de eerdere conclusies verlaten. Maar samen met het logisch geheugen zal de flexibiliteit van het denken zich ontwikkelen. Wanneer je iets abstracts moet assimileren, is het handig om associaties met meer bekende dingen te verwerken. Elke associatie moet echter pakkend zijn en opvallen door zijn uniciteit.

Dus als je gewoon probeert om de producten die je in de koelkast moet kopen mentaal te ordenen, wordt het saai en ineffectief. Maar je kunt ze wel regelen langs de route van de reis naar de winkel, bijvoorbeeld:

• een pak melk op een groen bankje;
• kippenvleugels die uit de holte van een boom steken;
• appels die iemand uit het busraam gooit;
• slablaadjes die aan een waslijn hangen;
• een kraai die een worstenketting sleept.

Hoe helderder en expressiever de associatie (en de specifieke situatie), hoe beter. Voor de ontwikkeling van het logisch geheugen zijn speciale oefeningen nodig, zoals het "overtollige woord" (markeren wat om de een of andere reden duidelijk niet in een reeks objecten of verschijnselen past). Voorbeelden:

• "Vreugdevuur - motorfiets - dauw" (de eerste twee dingen zijn gevaarlijk, en de derde niet);
• "Mist - valk - gebied" (mist heeft geen duidelijke grenzen in de ruimte);
• "Lance - antenne - globe - rail" (de globe is het enige niet-langwerpige object).

U kunt dit doen: elke tekst vloeiend lezen en vervolgens kort de belangrijkste stellingen en nuances op papier zetten. Vervolgens wordt dit record geverifieerd met het origineel. Ze doen het anders om mechanisch geheugen te ontwikkelen. Oefeningen zoals:

• snelle inspectie van een complexe geometrische vorm of patroon, met hun onmiddellijke weergave;
• een vluchtige kennismaking met een grote tafel (in wezen hetzelfde, maar ze schrijven al nummers die ze zich kunnen herinneren);
• een foto onthouden, waar de namen van de kleuren niet zijn geschreven in dezelfde verf die ze aangeven;
• patroon reproductie (ornament);
• dagelijkse training - het onthouden van een lijst met to-do's, aankopen, calls, meetings, gepland voor een meeting of een verslag van onderwerpen, uitgaven en inkomsten in het persoonsgebonden budget en het budget van de organisatie "zonder papiertje".